Чужая перефразированная задача:
трое мальчиков пришли покупать феерверк, который стоит 300 рублей, скинувшись по 100 р. При покупке оказалось, что он по скидке продается за 250 р., и продавщица дала одному из мальчиков сдачу - 50 р. Он догнал друзей и, не зная как поровну поделить сдачу, отдал им по 10 рублей, а себе оставил 20 р. То есть, получается, что каждый их ребят потратил не 100, а 90 р., 90х3=270, +20 р. у мальчика в кармане. Вопрос - куда девались 10 рублей?

Сначала расскажите, откуда у вас взялись 10 рублей)

Двум друзьям по 10 и себе 20 получается 40, а не 50

valentina_ch, в условии должно быть, что он к своей десятке взял ещё 20р.

Во всех таких задачах складываются доходы с расходами без учёта знака, так и тут.

Monstradamus, в данном случае этого в условии нет. Ну так вот и ответ, десятку (вернее, даже 20 руб) он "прикарманил".

формула должна выглядеть так: 90Х2+70=180+70=250

На тоненького: Из Бостона в Нью-Йорк выходит товарный поезд, двигаясь со скоростью 60 км/ч. Через 30 минут навстречу ему из Нью-Йорка в Бостон выходит пассажирский поезд, двигающийся со скоростью 80 км/ч. Который из поездов будет ближе к Нью-Йорку в момент встречи?

как я люблю эту бухгалтерию ... когда начинают дебет с кредитом складывать и незаметно из одной категории в другую перебрасывают сумму...

Умнейший вы собираетесь весь учебник занимательной математики для 5 класса пересказывать?

Научный вопрос:
"Исходные предположения Либби, на которых строится метод радиоуглеродного датирования, заключаются в том, что соотношение изотопов углерода в атмосфере во времени и пространстве не меняется, а содержание изотопов в живых организмах в точности соответствует текущему состоянию атмосферы. Однако, как было установлено в дальнейшем, эти предположения справедливы лишь приблизительно. Содержание изотопа 14C в атмосфере зависит от многих факторов, таких как:
- интенсивность космических лучей и активности Солнца;
широта местности;
- состояние атмосферы и магнитосферы;
- вулканическая деятельность (углерод, содержащийся в вулканических выбросах, «древний», практически не содержащий 14C);
- круговорот углекислого газа в природе;
- проведение атмосферных ядерных испытаний, создавших в 1950—1960-х годах существенный выброс (около 0,5 тонны) радиоуглерода в атмосферу (бомбовый эффект);
и - эффект Зюсса, оказавший существенное влияние на калибровку расчета молодых датировок для объектов, младше ~ двухсот лет.
Вопрос: в чем заключается эффект Зюсса.
(Вопрос на базовые знания и логику).

Умнейший, вам остаётся ещё только спросить , что тяжелее - 1кг железа или ваты)))
Давайте что-нибудь другое!

Умнейший, пока писала, вы изменили направление. Но теперь лично для меня это очень сложно )

Почитала. Ну да, если начальные знания есть, то можно и догадаться.

Lipuha кстати, а вы в курсе что в истории с килограммом ваты и килограммом железа не всё так просто ... на самом деле килограмм ваты ВЕСИТ меньше чем килограмм железа

Корень этих слов (на русском) имеет иностранное происхождение, и в одном случае означает "накладывать (наслаивать)", а в другом "явный (видимый)", в одном слово обозначает материал, а в другом - геологический термин. Что это за корень и что за слова?